{"id":1500,"date":"2020-05-16T06:00:14","date_gmt":"2020-05-16T04:00:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eren.ch\/barc\/?p=1500"},"modified":"2020-05-16T08:06:56","modified_gmt":"2020-05-16T06:06:56","slug":"confinement-attention-enfant","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eren.ch\/barc\/2020\/05\/16\/confinement-attention-enfant\/","title":{"rendered":"Le confinement. Attention\u00a0: enfant en construction sociale\u00a0!"},"content":{"rendered":"

Par Charles Robert-Charrue<\/em><\/p>\n

Quel est l\u2019impact du confinement sur les personnes des diff\u00e9rentes tranches d\u2019\u00e2ge de mon entourage\u00a0? Il me semble que la tranche 5 \u00e0 8 ans est particuli\u00e8rement affect\u00e9e. Pourquoi\u00a0? Sait-on comment J\u00e9sus a \u00a0v\u00e9cu cette p\u00e9riode de sa vie\u00a0?<\/em><\/p>\n

Les tous petits, en bons mammif\u00e8res, ont besoin de leur maman. Durant le confinement, Maman est l\u00e0. Tout va bien\u00a0!<\/p>\n

De 2 \u00e0 5 ans, l\u2019apprentissage passe par le jeu. On joue sans trop se soucier du monde ext\u00e9rieur. Certes le jeune enfant grandit en passant par des \u00e9tapes de crises, mais elles sont destin\u00e9es aux parents. Le confinement est donc parfait pour se forger un caract\u00e8re et tester ses parents\u00a0!<\/p>\n

Nous sautons volontairement la tranche 5 \u00e0 8 ans.<\/p>\n

L\u2019ado ou le jeune adulte doit rester avec ses parents, \u00e7a c\u2019est gal\u00e8re\u00a0! Heureusement pour lui, il a d\u00e9j\u00e0 tout mis en place (t\u00e9l\u00e9phone, internet et leurs d\u00e9riv\u00e9s). Les temps sont durs pour les copains\/copines, mais gr\u00e2ce \u00e0 son savoir et sa connaissance du monde, l\u2019ado est en mesure de comprendre l\u2019enjeu sanitaire de la mesure de confinement.<\/p>\n

Du c\u00f4t\u00e9 de l’adulte, il y a beaucoup de cas de figure selon la situation familiale et professionnelle. Pour simplifier, disons que les personnes actives sont soit actives, soit elles s\u2019occupent. Certaines s\u2019occupent de leurs enfants (ce qui en fait des personnes actives\u00a0!).<\/p>\n

Les sages, qualifi\u00e9s de personnes \u00e0 risque, doivent prendre leur mal en patience. Les plus \u00e2g\u00e9s ayant quelques souvenirs de la mobilisation ou ayant grandi dans l\u2019apr\u00e8s-guerre relativisent leur condition de confin\u00e9s. Certes leurs petits-enfants leur manquent, mais ils comprennent que l\u2019op\u00e9ration vise \u00e0 ce qu\u2019ils puissent en profiter encore \u00e0 terme.<\/p>\n

Mon impression est que le grand perdant dans cette histoire est l\u2019enfant de 5 \u00e0 8 ans. C\u2019est la p\u00e9riode durant laquelle il construit son identit\u00e9. Outre l\u2019apprentissage basique de la lecture, de l\u2019\u00e9criture ou des math\u00e9matiques, l\u2019\u00e9cole lui apporte de quoi se jauger par rapport aux autres, d\u2019avoir un \u00ab\u00a0meilleur copain\u00a0\u00bb, d\u2019appartenir \u00e0 un groupe, de g\u00e9rer des conflits, d\u2019affronter un \u00e9chec, d\u2019avoir un avis. Il devient responsable. Pour cela, il a un besoin r\u00e9el de contacts ext\u00e9rieurs \u00e0 la famille \u2013 et l\u00e0, pour le coup, avec le confinement, c\u2019est vraiment rat\u00e9\u00a0! L\u2019enfant est priv\u00e9 de son acc\u00e8s \u00e0 l\u2019apprentissage social. Il souffre. En confinement et vacances scolaires, les crises de col\u00e8re se font plus intenses et plus fr\u00e9quentes. La reprise de la scolarit\u00e9 \u00e0 la maison redonne d\u00e9j\u00e0 une structure et un lien avec l\u2019ext\u00e9rieur qui semble lui donner une petite bouff\u00e9e d’oxyg\u00e8ne.<\/p>\n

Les parents, ne pouvant se substituer aux copains, se sentent un peu d\u00e9munis pour aider leur enfant qui a besoin de trouver sa place dans notre monde. Pour lui, les s\u00e9quelles pourraient \u00eatre plus importantes si la mesure de confinement devait durer.<\/p>\n

Invit\u00e9 \u00e0 la r\u00e9flexion sur nos conditions de confin\u00e9s par notre pasteure. La question de l\u2019enfance de J\u00e9sus a n\u00e9cessit\u00e9 quelques recherches.<\/p>\n

Outre la nativit\u00e9, la Bible ne d\u00e9peint l\u2019enfance de J\u00e9sus qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e2ge de douze ans lorsque ses parents le retrouvent dans le Temple \u00e0 \u00e9couter et interroger les ma\u00eetres.<\/p>\n

Les parents de J\u00e9sus se rendaient chaque ann\u00e9e \u00e0 J\u00e9rusalem pour la f\u00eate de la P\u00e2que. Quand J\u00e9sus eut douze ans, ils y mont\u00e8rent selon la coutume de la f\u00eate. Une fois la f\u00eate termin\u00e9e, ils prirent le chemin du retour, mais J\u00e9sus, leur fils, resta \u00e0 J\u00e9rusalem et ses parents ne s\u2019en aper\u00e7urent pas. Ils supposaient, en effet, qu\u2019il se trouvait avec leurs compagnons de voyage et firent ainsi une journ\u00e9e de marche. Ils se mirent alors \u00e0 le chercher parmi leurs parents et leurs connaissances.
\nMais ils ne le trouv\u00e8rent pas. Aussi retourn\u00e8rent-ils \u00e0 J\u00e9rusalem pour le chercher.<\/p>\n

Trois jours plus tard, ils le retrouv\u00e8rent dans le Temple, assis au milieu des ma\u00eetres ; il les \u00e9coutait et leur posait des questions. Tous ceux qui l\u2019entendaient s\u2019\u00e9merveillaient de son intelligence et de ses r\u00e9ponses. Ses parents furent tr\u00e8s \u00e9tonn\u00e9s de le voir l\u00e0, et sa m\u00e8re lui dit : – Mon enfant, pourquoi nous as-tu fait cela ? Tu sais, ton p\u00e8re et moi, nous \u00e9tions tr\u00e8s inquiets et nous t\u2019avons cherch\u00e9 partout.
\n– Pourquoi m\u2019avez-vous cherch\u00e9? leur r\u00e9pondit J\u00e9sus. Ne saviez-vous pas que je dois m\u2019occuper des affaires de mon P\u00e8re? Mais ils ne comprirent pas ce qu\u2019il leur disait. Il repartit donc avec eux et retourna \u00e0 Nazareth. Et il leur \u00e9tait ob\u00e9issant. Sa m\u00e8re gardait pr\u00e9cieusement dans son c\u0153ur le souvenir de tout ce qui s\u2019\u00e9tait pass\u00e9.<\/p>\n

J\u00e9sus grandissait et progressait en sagesse, et il se rendait toujours plus agr\u00e9able \u00e0 Dieu et aux hommes.<\/p>\n

Luc 2,41-52<\/p>\n<\/blockquote>\n

D\u2019autres recherches sur le jeune J\u00e9sus nous m\u00e8nent \u00e0 L\u2019\u00c9vangile de l\u2019enfance, de Thomas l\u2019Isra\u00e9lite<\/a>. Il s\u2019agit d\u2019un texte apocryphe<\/a> (dont l\u2019authenticit\u00e9 n\u2019est pas \u00e9tablie) qui remonterait au 3e<\/sup> si\u00e8cle et relate des l\u00e9gendes qui circulaient sur l\u2019enfance de J\u00e9sus. Malgr\u00e9 son titre, nous insistons sur le fait que ce texte ne fait pas partie des \u00e9vangiles canoniques. Thomas l\u2019Isra\u00e9lite (appel\u00e9 aussi pseudo-Thomas) d\u00e9crit la vie de J\u00e9sus d\u00e8s l\u2019\u00e2ge de cinq ans et termine son texte par l\u2019\u00e9pisode du Temple \u00e0 ses douze ans. Ce 19e<\/sup> et dernier passage lie ce texte \u00e0 celui de la Bible, ce qui lui conf\u00e8re une apparente v\u00e9racit\u00e9 sur un \u00ab\u00a0cha\u00eenon manquant\u00a0\u00bb de l\u2019enfance de J\u00e9sus. On y trouve notamment comment J\u00e9sus fait s\u2019envoler douze oiseaux d\u2019argiles, comment il tient t\u00eate \u00e0 un ma\u00eetre d\u2019\u00e9cole ou m\u00eame qu\u2019il tue des enfants\u00a0! En grandissant, l\u2019enfant s\u2019assagit et accomplit des choses meilleures.<\/p>\n

Le texte de Thomas l\u2019Isra\u00e9lite d\u00e9crit un enfant capable de miracles (qui tiennent plus de tours de magie), mais aussi de cruaut\u00e9s extr\u00eames. En cela, Thomas d\u00e9nature totalement le sens profond des miracles relat\u00e9s par les \u00c9vangiles\u00a0; il fait de J\u00e9sus un \u00eatre tout-puissant qui utilise ses pouvoirs pour son propre int\u00e9r\u00eat. L\u2019enfant met en porte-\u00e0-faux sa famille par rapport \u00e0 leur vie publique. Il se met dans des col\u00e8res noires. Il d\u00e9fie et ridiculise ses ma\u00eetres d\u2019\u00e9cole. Le texte d\u00e9peint un enfant qui se cherche, mais qui, petit \u00e0 petit, se construit et trouve sa place dans la soci\u00e9t\u00e9 dans laquelle il vit. S\u2019agissant de J\u00e9sus, Thomas termine \u00e9videmment son r\u00e9cit par un enfant admir\u00e9 et ador\u00e9 de tous. Mais plus que la vie de J\u00e9sus, Thomas nous montre que les passages (oblig\u00e9s) violents du d\u00e9veloppement d\u2019un enfant d\u00e9bouchent sur une certaine s\u00e9r\u00e9nit\u00e9.<\/p>\n

La Bible fait-elle l\u2019impasse sur cette p\u00e9riode d\u00e9crite comme difficile par Thomas l\u2019Isra\u00e9lite\u00a0? Le J\u00e9sus de douze ans d\u00e9crit dans la Bible est-il l’issue pleine de sagesse d\u2019une enfance r\u00e9volue \u2026 et peut-\u00eatre tumultueuse\u00a0?! La visite au Temple nous d\u00e9voile une enfance aboutie, avec un enfant conscient et responsable de son destin, mais surtout J\u00e9sus au commencement de son apprentissage spirituel.<\/p>\n

La semaine pass\u00e9e, l’\u00e9cole a repris. C’est une lib\u00e9ration pour l’enfant et son entourage familial. Le planning extrascolaire se remplit rapidement d\u2019invitations et de visites chez les copains. L’acc\u00e8s \u00e0 l’apprentissage social est r\u00e9tabli. Malgr\u00e9 tout, si le confinement a des r\u00e9percussions n\u00e9gatives \u00e9videntes, il faut avouer qu\u2019il nous fait aussi renforcer certains aspects positifs de la vie familiale comme le partage ou le respect.<\/p>\n

Charles Robert-Charrue, BARCassien, 15.05.2020<\/p>\n

Nota bene<\/em>\u00a0: Ces consid\u00e9rations font \u00e9tat de mes observations de l\u2019impact du confinement sur les personnes de mon entourage avec leurs propres temp\u00e9raments et personnalit\u00e9. Je con\u00e7ois volontiers que le stress et les r\u00e9percussions du confinement puissent \u00eatre diff\u00e9rents pour d\u2019autres.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Par Charles Robert-Charrue Quel est l\u2019impact du confinement sur les personnes des diff\u00e9rentes tranches d\u2019\u00e2ge de mon entourage\u00a0? Il me semble que la tranche 5 \u00e0 8 ans est particuli\u00e8rement affect\u00e9e. Pourquoi\u00a0? Sait-on comment J\u00e9sus a \u00a0v\u00e9cu cette p\u00e9riode de sa vie\u00a0? Les tous petits, en bons mammif\u00e8res, ont besoin de leur maman. Durant le … Continuer la lecture de « Le confinement. Attention\u00a0: enfant en construction sociale\u00a0! »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":1504,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1500","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-non-classe"],"yoast_head":"\nLe confinement. 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